Grāmata Latvijā : Lasītprasme skolā

Ne vienmēr aizdomājamies par to, ka "lasīt" un "izlasīt" nav viens un tas pats. Bet tieši tas ir viens no jautājumiem, par kuriem domā skolotāji, kas sākumskolas vecuma bērnus ieved lasīšanas pasaulē. Ir dažādi veidi, kā mācīt lasīšanu, tāpat arī vēl aizvien daudz darāms, lai identificētu grūtības lasīšanas procesā un radītu piemērotus apstākļus bērniem ar disleksiju. Svarīgs priekšnoteikums tam ir izpratnes vairošana.
Par šiem jautājumiem saistībā ar nule tapušu pētījumu, kas veltīts lasīšanas raituma rādītājiem 4. klases skolēnu vidū, stāsta Latvijas Disleksijas biedrības valdes priekšsēdētāja Eva Birzniece un latviešu valodas skolotāja Zandu Gertnere-Klicenko. Sarunu vada LNB vadošais pētnieks Mārtiņš Mintaurs. Ieraksts ir tapis Valsts pētījumu programmas “Letonika latviskas un eiropeiskas sabiedrības attīstībai” projekta “Naratīvs, forma un balss: literatūras iesakņotība kultūrā un sabiedrībā” (Nr. VPP-LETONIKA-2022/3-0003) ietvaros.